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从工业4.0到教育4.0 诺霸曾总出席海峡两岸民办（私立）高校校长论坛并发表演讲

　　民办（私立）高校在深化职业教育改革中，如何突出作为？在技术飞速变化趋势下，如何适应变革？在落实产教融合的新要求中，如何发展特色？日前，为加强海峡两岸民办（私立）高等教育的交流合作，凝聚多方智慧，共同提升办学水平，推动院校卓越发展，由上海市民办教育协会、台湾私立科技大学校院协进会主办，上海建桥学院承办，以「深化职业教育改革，推动产教融合育人」为主题的第十一届海峡两岸民办（私立）高校校长论坛于10月18日至22日在上海建桥学院举行。大陆民办高校领导、台湾私立高校领导、相关企业代表及服务机构出席论坛。
　　开幕式由上海建桥学院副董事长黄清云和台湾私立科技大学校院协进会理事长（台湾中国科技大学校长）唐彦博共同主持。台湾前教育部部长台湾教育大学系统总校长吴清基出席会议。席间吴前部长以「从工业4.0到教育4.0」为主题，全国高职高专校长联席会名誉主席李进以「深化职业教育改革加强产教融合」为主题分别做了演讲报告。
　　而诺霸曾鸿炼总经理，以台湾圣约翰科技大学校董的身份代表校长以「深化职业教育改革—以圣约翰科技大学为例」专门为此次海峡两岸高校校长论坛做了专题报告。
　　事实上，早在数年前，诺霸就已经意识到学校与企业紧密合作对于学生就业发展与企业科研发展所产生的重要性。在诺霸的长期协助下，以台湾圣约翰科技大学的实验室创立为开端，立足校企合作，诺霸与圣约翰大学早已联手对于职业教育的深化进行了改革。
　　诺霸协助圣约翰科技大学创办实验室的目的就在于，为学生提供合适的实践岗位，在校企合作中积累操作经验；同时通过承接企业的校验送检，一方面为教授的科学研发累积大数据基础，另一方面也可以补充实验室运行经费，令实验室成为学校与市场对接的窗口，形成良性的互助循环。
　　而诺霸自进入中国以来，则一直立足于中国经济高速发展的长三角地区，以辐射全国的经销商网络为中国的扭矩用户提供精确完善的扭矩工位解决方案。近年来，随着智能产业的发展，更是顺利转型，依仗强有力的项目与研发团队，成为智能产线解决方案的提供者。这期间，AI，大数据乃至云端服务，是诺霸发展的科技支柱，更是全方面满足客户需求的基石。这令诺霸在转型方面拥有丰富的经验，凭借自身实力与市场信息对于工位未来发展趋势的预估更拥有精准而独到的目光。
　　当今时代正处于工业4.0时代，不仅对传统行业造成了巨大的冲击，更在转型之际强调生产智能化、产品客制化，这种趋势将引起职场、职位、技能要求等方面的改变。对于企业而言，单一人才已经不足以胜任需要高科技技能的技术岗位，对于复合型人才双学位、跨领域的需求态势相当明显。而学校的教育也要顺势而为，调适人才培育的目标与功能，进入以智慧校园、客制化、创新化教与学的4.0时代，如通过校企合作、通识教育等培养第二职能专长的跨界人才；通过云计算、物联网、大数据等打造智慧校园等，将原先对垂直专门型的“T”型人才培育，转为复合型“π”型人才的培育。
　　此次海峡两岸民办（私立）高校校长论坛也正契合了这一主题。在论坛上，多所院校签署了合作备忘录，为未来更融洽的院校合作打下了坚实的基础。而诺霸，也将一如既往，为校企合作保驾护航，并奉献自身绵薄之力！

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